Objective. To provide descriptive information on the screen time levels of Mexican children. Materials and methods. 5 660 children aged 10-18 years from the 2012 National Health and Nutrition Survey (ENSANUT 2012) were studied. Screen time (watching television, movies, playing video games and using a computer) was self-reported. Results. On average, children engaged in 3 hours/day of screen time, irrespective of gender and age. Screen time was higher in obese children, children from the northern and Federal District regions of the country, children living in urban areas, and children in the highest socioeconomic status and education categories. Approximately 33% of 10-14 year olds and 36% of 15-18 year olds met the screen time guideline of ≤2 hours/day. Conclusions. 10-18 year old Mexican children accumulate an average of 3 hours/day of screen time. Two thirds of Mexican children exceed the recommended maximal level of time for this activity.

Objetivo. Describir los hallazgos sobre el tiempo frente a una pantalla en niños y adolescentes mexicanos. Material y métodos. Una muestra representativa de 5 560 niños y adolescentes (10-18 años) respondió la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012 (ENSANUT 2012). El tiempo frente a pantalla incluyó ver televisión, películas, videojuegos y computadora. Resultados. Los niños y adolescentes pasan en promedio tres horas diarias frente a una pantalla. El porcentaje frente a pantalla fue mayor en obesos, pertenecientes a las regiones del norte y D.F., aquéllos que viven en áreas urbanas y de nivel socioeconómico y educativo alto. Aproximadamente 33% de los niños y 36% de los adolescentes cumplen con las recomendaciones internacionales de tiempo frente a pantalla (≤2 horas/día). Conclusiones. Los niños y adolescentes pasan en promedio tres horas diarias frente a una pantalla. Dos tercios de los participantes exceden las recomendaciones internacionales sobre tiempo ocupado en esta actividad.

Objective. To provide descriptive information on the screen time levels of Mexican children. Materials and methods. 5 660 children aged 10-18 years from the 2012 National Health and Nutrition Survey (ENSANUT 2012) were studied. Screen time (watching television, movies, playing video games and using a computer) was self-reported. Results. On average, children engaged in 3 hours/day of screen time, irrespective of gender and age. Screen time was higher in obese children, children from the northern and Federal District regions of the country, children living in urban areas, and children in the highest socioeconomic status and education categories. Approximately 33% of 10-14 year olds and 36% of 15-18 year olds met the screen time guideline of ≤2 hours/day. Conclusions. 10-18 year old Mexican children accumulate an average of 3 hours/day of screen time. Two thirds of Mexican children exceed the recommended maximal level of time for this activity.

Objetivo. Describir los hallazgos sobre el tiempo frente a una pantalla en niños y adolescentes mexicanos. Material y métodos. Una muestra representativa de 5 560 niños y adolescentes (10-18 años) respondió la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012 (ENSANUT 2012). El tiempo frente a pantalla incluyó ver televisión, películas, videojuegos y computadora. Resultados. Los niños y adolescentes pasan en promedio tres horas diarias frente a una pantalla. El porcentaje frente a pantalla fue mayor en obesos, pertenecientes a las regiones del norte y D.F., aquéllos que viven en áreas urbanas y de nivel socioeconómico y educativo alto. Aproximadamente 33% de los niños y 36% de los adolescentes cumplen con las recomendaciones internacionales de tiempo frente a pantalla (≤2 horas/día). Conclusiones. Los niños y adolescentes pasan en promedio tres horas diarias frente a una pantalla. Dos tercios de los participantes exceden las recomendaciones internacionales sobre tiempo ocupado en esta actividad.

OBJECTIVE: To determine the test-retest reliability and validity of the Spanish version of the short-form International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) among adults in Mexico. METHODS: This was a cross-sectional study of a convenience sample of 267 adult factory workers in Mexico City. Participants were 19 - 68 years of age; 48% were female. Participants wore an accelerometer for 9 consecutive days and were administered the Spanish version of the short form IPAQ on two occasions (IPAQ1 and IPAQ2, separated by 9 days). The relation and differences between moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) measures obtained from IPAQ1, IPAQ2, and the accelerometer were determined using correlations, linear regression, and paired t-tests. RESULTS: IPAQ1 and IPAQ2 measures of MVPA were significantly correlated to each other (r = 0.55, P < 0.01). However, MVPA was 44 ± 408 minutes/week lower in IPAQ1 than in IPAQ2, although this difference did not reach statistical significance (P = 0.08). The (min/week) measures from IPAQ1 and IPAQ2 were only modestly correlated with the accelerometer measures (r = 0.26 and r = 0.31, P < 0.01), and by comparison to accelerometer measures, MVPA values were higher when based on IPAQ1 (174 ± 357 min/week, P < 0.01) than for IPAQ2 (135 ± 360 min/week, P < 0.01). The percentage of participants who were classified as physically inactive according to the World Health Organization guidelines was 18.0% in IPAQ1, 25.1% in IPAQ2, and 28.2% based on the accelerometer. CONCLUSIONS: Similar to what has been observed in other populations, the short form IPAQ has a modest reliability and poor validity for assessing MVPA among Mexican adults.

OBJETIVO: Determinar la fiabilidad en aplicaciones repetidas (test-retest) y la validez de la versión abreviada en español del Cuestionario Internacional de Actividad Física (CIAF) en adultos de México. MÉTODOS: Se llevó a cabo un estudio transversal de una muestra de conveniencia de 267 adultos que trabajaban en una fábrica de la ciudad de México. Los participantes tenían de 19 a 68 años de edad; 48% eran mujeres. Los participantes llevaron un acelerómetro durante nueve días consecutivos y se les administró la versión abreviada en español del CIAF en dos ocasiones (CIAF1 y CIAF2, con un intervalo de nueve días). Se determinó la relación y las diferencias entre las mediciones de la actividad física de moderada a vigorosa (AFMV) obtenidas mediante el CIAF1, el CIAF2 y el acelerómetro usando análisis de correlación y regresión lineal, y pruebas de la t para datos emparejados. RESULTADOS: Las mediciones de la AFMV mediante el CIAF1 y el CIAF2 se correlacionaron significativamente entre sí (r = 0,55, P < 0,01). Sin embargo, en el CIAF1 se obtuvo una AFMV inferior a la del CIAF2 en 44 ± 408 minutos/semana, aunque esta diferencia no alcanzó significación estadística (P = 0,08). Las mediciones en minutos/semana del CIAF1 y el CIAF2 solo se correlacionaron moderadamente con las mediciones del acelerómetro (r = 0,26 y r = 0,31, P < 0,01) y, en comparación con las mediciones del acelerómetro, los valores de la AFMV fueron mayores cuando se basaron en el CIAF1 (174 ± 357min/semana, P < 0,01) que en el CIAF2 (135 ± 360 min/semana, P < 0.01). El porcentaje de participantes que se clasificaron como físicamente inactivos según las directrices de la Organización Mundial de la Salud fue de 18,0% mediante el CIAF1, de 25,1% mediante el CIAF2 y de 28,2% mediante el acelerómetro. CONCLUSIONES: De manera análoga a lo observado en otras poblaciones, la versión abreviada del CIAF presenta una fiabilidad moderada y una validez deficiente para evaluar la AFMV en adultos mexicanos.

Objective. To evaluate the impact of an 18-month school obesity prevention intervention on the health behaviors of 4th and 5th grade students based on ecological principles and formative research conducted in Mexico. Materials and methods. A Randomized Control Trial (RCT), design was used to assign 27 schools to one of three conditions: basic or plus interventions and control. School environment measures, children's eating and physical activity behaviors, and body mass index were assessed four times over a 2-year period in a sample of 830 students. Results. In the intervention schools, the availability of healthy foods increased with a concomitant decrease in unhealthy food availability. Food intake showed the same trend. In the intervention schools, children did not engage in more moderate to vigorous physical activity (MVPA) in physical education (PE) class or recess but increased steps taken. Obesity prevalence did not change. Conclusion. The intervention improved the school food environment and child healthy behaviors.

Objetivo. Evaluar el impacto de una intervención de 18 meses para la prevención de obesidad en escolares de 4o y 5o grados basada en el modelo ecológico en conductas saludables en México. Material y métodos. Diseño experimental para asignar 27 escuelas a uno de los tres tratamientos: intervenciones básicas, intervenciones plus y control. Se midió el impacto en el ambiente escolar, la alimentación y la actividad física e índice de masa corporal en niños. La evaluación se llevó a cabo en dos años en 830 estudiantes. Resultados. En las escuelas de intervención, la disponibilidad de alimentos sanos aumentó y la disponibilidad de alimentos poco saludables disminuyó. La ingesta de alimentos en niños no mostraron las mismas tendencias. En las escuelas de intervención, los niños no participaron más en actividad física moderada y vigorosa. La prevalencia de obesidad no se modificó. Conclusión. La intervención mejoró el entorno alimentario escolar y las conductas saludables de alimentación y actividad física.

Objective. To evaluate the impact of an 18-month school obesity prevention intervention on the health behaviors of 4th and 5th grade students based on ecological principles and formative research conducted in Mexico. Materials and methods. A Randomized Control Trial (RCT), design was used to assign 27 schools to one of three conditions: basic or plus interventions and control. School environment measures, children's eating and physical activity behaviors, and body mass index were assessed four times over a 2-year period in a sample of 830 students. Results. In the intervention schools, the availability of healthy foods increased with a concomitant decrease in unhealthy food availability. Food intake showed the same trend. In the intervention schools, children did not engage in more moderate to vigorous physical activity (MVPA) in physical education (PE) class or recess but increased steps taken. Obesity prevalence did not change. Conclusion. The intervention improved the school food environment and child healthy behaviors.

Objetivo. Evaluar el impacto de una intervención de 18 meses para la prevención de obesidad en escolares de 4o y 5o grados basada en el modelo ecológico en conductas saludables en México. Material y métodos. Diseño experimental para asignar 27 escuelas a uno de los tres tratamientos: intervenciones básicas, intervenciones plus y control. Se midió el impacto en el ambiente escolar, la alimentación y la actividad física e índice de masa corporal en niños. La evaluación se llevó a cabo en dos años en 830 estudiantes. Resultados. En las escuelas de intervención, la disponibilidad de alimentos sanos aumentó y la disponibilidad de alimentos poco saludables disminuyó. La ingesta de alimentos en niños no mostraron las mismas tendencias. En las escuelas de intervención, los niños no participaron más en actividad física moderada y vigorosa. La prevalencia de obesidad no se modificó. Conclusión. La intervención mejoró el entorno alimentario escolar y las conductas saludables de alimentación y actividad física.

OBJECTIVE: To examine the independent relation of physical activity (PA) and cardiorespiratory fitness (fitness) with measures of obesity in Mexican children. MATERIALS AND METHODS: Children (N=193) in 5th and 6th grade from Guadalajara participated. Body mass index (BMI), sum of skinfolds (SS) and waist circumference (WC) were measured. PA was measured over four days using pedometry and fitness was measured using the 20 meter shuttle-run test. RESULTS: Fitness and PA were negatively related to the obesity measures in boys and girls (r=-0.57 to -0.64 and r=-0.18 to -0.23 respectively). Age adjusted significant differences in WC, BMI, and SS were observed between the lowest and highest fitness tertiles for boys and girls (p<.01). Age, gender, and PA adjusted fitness explained 23 to 34% of the variance on WC (r²=0.23, p<.01), BMI (r²=0.23, p<.01), and SS (r²=0.34, p<.01). CONCLUSION: Fitness is a stronger correlate and better predictor of obesity than PA in this sample.

OBJETIVO: Examinar la relación independiente entre actividad física (AF) y acondicionamiento cardiorrespiratorio (fitness) con obesidad en niños mexicanos. MATERIAL Y MÉTODOS: Participaron 193 niños de Guadalajara en 5to y 6to grado de primaria. Se midieron índice de masa corporal (IMC), suma de pliegues cutáneos (SP) y circunferencia de cintura (CC). La AF se midió con podometría durante cuatro días y acondicionamiento usando la prueba de 20 metros shuttle-run. RESULTADOS: Acondicionamiento y AF estuvieron negativamente relacionados con obesidad en niños y niñas (r=-0.57 a -0.64 y r=-0.18 a -0.23 respectivamente). Ajustando por edad, se observaron diferencias significativas en CC, IMC y SP entre los terciles de acondicionamiento bajo y alto en niños y niñas (p<.01). Ajustando por edad, género y AF, el acondicionamiento explicó de 23 a 34% de la varianza en CC (r²=0.23, p<.01), IMC (r²=0.23, p<.01) y SP (r²=0.34, p<.01). CONCLUSIÓN: El acondicionamiento es un mejor predictor de obesidad que la AF en esta muestra.

OBJECTIVE: To examine the independent relation of physical activity (PA) and cardiorespiratory fitness (fitness) with measures of obesity in Mexican children. MATERIALS AND METHODS: Children (N=193) in 5th and 6th grade from Guadalajara participated. Body mass index (BMI), sum of skinfolds (SS) and waist circumference (WC) were measured. PA was measured over four days using pedometry and fitness was measured using the 20 meter shuttle-run test. RESULTS: Fitness and PA were negatively related to the obesity measures in boys and girls (r=-0.57 to -0.64 and r=-0.18 to -0.23 respectively). Age adjusted significant differences in WC, BMI, and SS were observed between the lowest and highest fitness tertiles for boys and girls (p<.01). Age, gender, and PA adjusted fitness explained 23 to 34% of the variance on WC (r²=0.23, p<.01), BMI (r²=0.23, p<.01), and SS (r²=0.34, p<.01). CONCLUSION: Fitness is a stronger correlate and better predictor of obesity than PA in this sample.

OBJETIVO: Examinar la relación independiente entre actividad física (AF) y acondicionamiento cardiorrespiratorio (fitness) con obesidad en niños mexicanos. MATERIAL Y MÉTODOS: Participaron 193 niños de Guadalajara en 5to y 6to grado de primaria. Se midieron índice de masa corporal (IMC), suma de pliegues cutáneos (SP) y circunferencia de cintura (CC). La AF se midió con podometría durante cuatro días y acondicionamiento usando la prueba de 20 metros shuttle-run. RESULTADOS: Acondicionamiento y AF estuvieron negativamente relacionados con obesidad en niños y niñas (r=-0.57 a -0.64 y r=-0.18 a -0.23 respectivamente). Ajustando por edad, se observaron diferencias significativas en CC, IMC y SP entre los terciles de acondicionamiento bajo y alto en niños y niñas (p<.01). Ajustando por edad, género y AF, el acondicionamiento explicó de 23 a 34% de la varianza en CC (r²=0.23, p<.01), IMC (r²=0.23, p<.01) y SP (r²=0.34, p<.01). CONCLUSIÓN: El acondicionamiento es un mejor predictor de obesidad que la AF en esta muestra.